Somos un comunidad docente ampliada, inclusiva y ética que configura espacios de reflexión, innovación e investigación tendientes a la construcción de conocimiento de la docencia en Latinoamérica. Creamos proyectos de investigación inclusivos que mejoran sistemas educativos y su impacto en el desarrollo social, político, económico y cultural de la realidad donde nos desenvolvemos, con la firme finalidad de empoderar a las comunidades y contribuir a la mejora de sistemas educativos complejos.
HISTORIA
El centro de investigación emerge a partir del desafío y la voluntad de construir conocimiento docente. Los fundadores, como sujetos activos en ésta práctica profesional, en diferentes niveles educativos, nos asumimos como docentes-investigadores sentipensantes
Redacción de estatutos
2015-2016
Registro de asociación
2017
Seminario en docencia e investigación
2018
SENTIDO
El centro será una institución inclusiva, que contribuye a la formación de docentes-investigadores como agentes de cambio en las comunidades donde se desempeñan, con dominio de actitudes investigativas, críticas, reflexivas, creativas e innovadoras. Propietarios de un pensamiento pedagógico propio y una conciencia emocional solida; con potencialidad para la construcción de conocimiento y transformación de la realidad.
SIGNIFICADO
Configurar la “investigación docente” como un campo de conocimiento que consolide células de investigación flexibles, inclusivas e interdisciplinarias, donde los grupos se reconozcan como sujetos histórico-sentipensantes que contribuyen a su empoderamiento de comunidades académicas.